摘要
高职英语语音教学存在课时有限、大班教学、学生语音水平差异大、学习习惯不佳等突出问题,采用传统教学模式的教学效果不理想。慕课和翻转课堂能突破时空的限制,帮助教师克服英语语音教学存在的问题。该文阐述了高职英语语音课程教学的概况,构建基于幕课的高职英语语音翻转课堂教学模式,总结分析该模式的应用效果。
出处
《海外英语》
2021年第7期3-4,22,共3页
Overseas English
基金
2018年度江西省高等学校教学改革研究课题“高职‘主导-主体’翻转课堂的构建及实证研究”(项目编号:JXJG-18-54-5)的阶段性研究成果。