“卓越工程师”培养背景下大学英语课程教学改革探析

随着国民经济的不断增长,科学技术的不断创新,高校教育发展得到了质的飞跃。基于“卓越工程师计划”教育环境下,高校大学英语课程教学必须积极创新教学模式、完善教学内容以及强化教学评价工作。高校英语教师要高度重视学生英语实践能力的培养,有效拓展学生的国际视野,促进学生国际竞争能力、合作沟通能力的全面提升。工科院校要结合自身大学英语教育实际发展情况,有针对性地优化改进大学英语课程教育体系,确保英语课程教学能够最大限度地满足学生的学习需求。该文将进一步对“卓越工程师”培养背景下大学英语课程教学改革展开分析与探讨。