“一带一路”背景下拉萨市藏族中学生三语学习现状调查与对策

国家“一带一路”倡议的提出,为西藏地区的经济社会文化发展提供了新的机遇,同时注入了新的动力。十八大以来,区内各地尤其是拉萨市的英语教育取得了相对可观的发展,但其英语学科起步较晚、基础尚显薄弱等问题也应予以客观看待。藏族中学生作为区内学生的主体,是西藏发展的主力军,由于面临英语作为其第三语言学习的困难,英语水平相对薄弱。本研究通过对拉萨市藏族中学生三语学习现状的调查,期望有助于探索拉萨市英语教学的实践方向,对拉萨市各中学的三语教学提供一定的指导和帮助,进而对整个自治区的藏族中学三语教育提供经验和参考,以期为西藏未来发展培养更多高水平人才。