基于混合式教学的高职学生公共英语自主学习能力研究

自主学习能力是混合式教学模式下高职学生公共英语教学能否取得优异效果的重要因素,更关乎高职学生的可持续发展。文章从自主学习能力出发,对目前高职学生公共英语自主学习过程中存在的问题进行剖析、并从内在、外在和环境三个维度分析混合式教学模式下高职学生公共英语自主学习能力影响因素,最后提出线上平台和线下课堂自主学习能力培养策略,以此帮助高职学生提升公共英语自主学习能力。