让生活成为培养创造性思维的活水

初中道德与法治学科以初中学生生活为基础,与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系。创造性思维体现为遇到问题时能多角度、多侧面、多层次、多结构思考,它解决问题的方法不是单一的,而是在多种方案、多种途径中去探索和选择。本文从生活化情境教学、探究式问题导学、项目化主题实践三个方面出发,探讨初中道德与法治课如何培养学生创造性思维品质。