摘要
《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出化学学科核心素养包括五个方面内容,即宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识和科学态度与社会责任[1]。化学学科的深度学习,在学习目标上更强调在获得化学核心知识的基础上,促进化学学科核心素养的发展;在学习过程中更强调化学学科特有的学习活动和思维方式;在学习结果上更强调化学学科思想方法的理解与运用、化学学科核心素养的发展[2]。图像是实物模型的示意和缩影,具有形象、具体、夸张和相对集中等特点;同时还有表达清楚、示意深刻、取材方便等优点。
出处
《中学化学教学参考》
2021年第8期5-6,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于深度学习的初中化学单元整体教学设计研究”(课题编号:D/2020/02/201)研究成果。
