借鉴“萃智”理论实施“化学电源”教学

教好化学、学好化学,需要一定的方法,方法对了事半功倍。以“化学电源”教学为例借鉴“萃智”理论实施化学教学。一、“萃智”理论1946年由发明家阿奇舒勒创立“萃智”理论,“萃智”又叫“发明问题解决理论”即TRIZ,该理论是辩证法、系统论、认识论的集合,通过物质-场分析法迅速确认核心问题,是一种分析式的思维方式,能提高人的创造力。