摘要
实验教学是物理教学的重要组成部分,对整体物理教学效果有着很大的影响,提升实验教学的创新性与有效性可以有效提升课堂教学效果。对初中物理实验教学中存在的普遍问题,通过案例的形式提出了如何有效设计实验教学环节和引导提问,激发学生的创新思维。
出处
《中学物理教学参考》
2021年第12期14-16,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
江苏省中小学教学研究2019年度第十三期课题“分布式认知视角下合作学习策略优化的案例研究”(编号:2019JK13-L110)
常州市教育科学“十三五”规划课题“应用认知负荷理论促进初中生思维递进的研究”(编号:CJK-L2020118)。
