以“电容器的电容”为例谈高中物理探究性课堂的建构

如何在高中物理课堂指导学生高效地开展各类科学探究活动,是教师在教学实践中经常研究并探索的问题。以"电容器的电容"为例,探讨了探究性课堂的建构思路和相关操作。