上一节有“历史味”的政治课——以“中华人民共和国成立前各种政治力量”为例

在新教材教学中,存在教材解读碎片化、案例应用简单化、知识讲授书本化等问题,尤其是对于如何处理与运用教材中的历史知识,教师常常感到彷徨无措,学生听得枯燥乏味。以"中华人民共和国成立前各种政治力量"为例,借助人物个案、史料资源、家国情怀渗透等手段,打造"历史味"的政治课。