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初中生自主学习模式探究——以“平面直角坐标系”为例
被引量:
1
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摘要
数学教学中"引导—探究—评价"的实践应用,有利于提高学生的学习兴趣,培养学生的自主探究能力,提升课堂教学效能。
作者
刘斌
机构地区
浙江省安吉县南北庄中学
出处
《中学数学教学参考》
2021年第12期20-22,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
初中数学
自主学习
平面直角坐标系
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
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