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巧构等差数列 妙解数学问题
被引量:
1
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摘要
合理巧妙构造等差数列模型处理问题,能有效转化问题视角,融合数学知识,拓展学生数学思维,提升学生数学能力,培养学生数学核心素养。
作者
岳菲菲
机构地区
山东省高青县第一中学
出处
《中学数学教学参考》
2021年第12期58-59,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
等差数列
方程
三角
最值
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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