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基于“教、学、评”一致性的复习课——以“一次函数”为例

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摘要 以一次函数为例,依据课程标准制订课程目标,精心设计例题,精准化对接目标,开发、实施一致性的教与学评价体系,有利于提高中考复习效率。
作者 袁文平
出处 《中学数学教学参考》 2021年第12期62-65,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

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