立足三个关键培育历史解释素养

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是通过某学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。历史解释是历史学科五大核心素养之一,是历史学科核心素养的核心。彭刚在《历史事实与历史解释——20世纪西方史学理论视野下的考察》一文中指出,"历史学是一门经验性的学科,它在研究过去时所要凭借的,是过往人们的活动所留存下来的种种痕迹,它注重史料,关注人类现实的生活经验"。由此可见,基于"时空观念""史料实证""唯物史观"基础之上,又服务于"家国情怀"的"历史解释"素养,是学习和研究历史的关键,也是对学生学好历史和认识历史的系统检阅,更是学生形成对历史的看法的重要标志。