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把握好互评自改作文的四个维度——基于学生互评自改作文的探索与实践被引量：1

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摘要《义务教育语文课程标准(2011版)》对学生的写作提出"修改自己的作文"和"互相评改作文"的要求。在新课程改革的基本理念下,教师要转变观念,点拨引导,激发学习驱力,及时跟进反馈,把握好互评自改作文的四个维度,以培养学生互评自改作文的能力,提升学生的主体性,构建开放而有活力的语文课堂。

作者陈海梅

机构地区广东省清远市田家炳实验学校

出处《学苑教育》 2021年第13期47-48,共2页

关键词互评自改作文维度

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学苑教育

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