同题中碰撞,异构中精彩

作为新时期个性化教育的产物,"同题异构"教学模式体现了学科的本质属性与教学的多元化,在"同"字上做好文章,在"异"字上下功夫,更好地满足了学生的现有需求,促进学生创造力的提升。本文以数学教学为例,在解读"同题异构"教学模式及教学意义的基础上,结合教学实例,探讨了"同题异构"教学模式的实施,以期能优势互补,集思广益,促进教学目标的达成。