摘要
基于目前的课程教学模式和培养现状,针对性地提出优化课程体系、多渠道强化实践能力和增设多元化考核指标等举措,从而提高医学生临床分子生物学检验及其相关技术的理论功底、实践技能,积极提升教学质量,助力医学创新型高层次人才培养。
出处
《福建医科大学学报（社会科学版）》
2021年第2期75-79,共5页
Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20190035)
福建医科大学教育教学改革研究项目(J19001)
福建医科大学医学技术与工程学院教育教学改革项目(YJ18002)。
