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陶行知创造教育思想在课堂教学改革中的重要作用
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摘要
将陶行知先生的创造教育思想创造性地运用到课堂教学中,发挥其指导作用,在注重发挥教师创造力的同时,更注重提升学生的创新思维能力、教与学关系的重新建构,真正地在课堂教学改革中走出属于教师自己的特色教学之路,这将会使课堂教学改革在创造中更具有活力。
作者
龚婷婷
机构地区
安徽省阜阳市太和县第二中学
出处
《生活教育》
2021年第4期22-26,30,共6页
Life&Education
关键词
创造教育思想
主体性
创新思维能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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