微项目学习:单元整体视野下小学英语实践活动的实施

"项目化学习"近年来在教育领域备受欢迎,在小学英语教学中引入项目化学习,依托单元主题设计并实施"微项目",通过对微项目的目标、来源、类型、流程的定位去厘清微项目的设计要素,通过分工、启动、指导、展示去确立微项目的实施流程,并从内容、标准、主体三方面去构建微项目的评价体系,可以让学生在真实、开放的项目完成过程中进行知识的再建构,技能、策略的再发展,从而提升英语语用意识和能力,提升思维能力、合作能力和信息化素养等。