基于化学核心素养的真实问题情境创设研究——以“化学反应速率”为例

本文以化学反应速率为例研究真实问题情境的教学,分析中学化学课堂存在的问题,运用生活中常见现象、新旧知识及实验在化学教学中创设真实问题情境,产生认知冲突,引发学生思考。通过创设真实问题情境,有助于学生发展发散思维,更好地提高中学生化学学科核心素养,提升中学化学课堂教学效果。