产教融合背景下校企深度合作困境突破路径——基于博弈论的分析

产教融合是培养拔尖创新人才的重要抓手,产教的融合需要校企实现双赢从而进行深度合作。当前校企合作深度不够的根本原因在于具有“经济人”属性的合作双方收益成本存在为负的可能性,导致双方积极性不高。基于此,分析校企双方进行产学研深度合作中各自可能的收益和成本,从博弈论的视角出发,讨论在不同情况下双方如何做出合作选择,并给出突破校企深度合作困境的建议:完善相关制度改革,调动政府和公民融入校企合作、鼓励大学向创业型大学转型,将分类发展思想贯彻到底、把握校企双方特色及需求,增强产教融合双方契合度。