期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧用课前三分钟演讲提高小学生口语表达能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课前三分钟这种语文课堂学习活动花费的时间不多,教学限制少,却能够产生极好的教学效果。小学语文教师需要在教学中长期开展这样的活动,并让每一名学生都积极参与这项活动。
作者
程梦颖
机构地区
江苏省连云港市金山中心小学
出处
《小学时代》
2020年第32期16-16,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学语文
口语教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
任雪.
从“语言”到“言语”——试析小学语文课前三分钟演讲的作用[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(22):28-29.
被引量:2
二级参考文献
4
1
尹小燕.
新课程标准下的口头表达能力训练[J]
.语文教学与研究(综合天地),2009(2):90-91.
被引量:4
2
陈红霞.
如何提高学生口头表达能力[J]
.林区教学,2005,0(3):35-35.
被引量:2
3
王艳红.
谈课前三分钟演讲能力训练的作用[J]
.新课程(教育学术),2011(1):174-175.
被引量:1
4
申明月.
课前三分钟演讲──口语训练的新尝试[J]
.职业,1998(2):16-16.
被引量:2
共引文献
1
1
杨明.
浅谈语文课前三分钟的妙用[J]
.杂文月刊(教育世界),2016,0(2):150-151.
被引量:1
1
彭丽娜.
让每一个孩子都成为主角[J]
.江西教育,2021(7):64-64.
小学时代
2020年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部