小学高年级学生科学探究能力养成策略研究

科学学习必须以探究为核心,小学科学作为学生接触科学的起点,不仅需要为学生讲解科学知i只,更需要注重对学生探究能力的培养,为学生后期发展做好培养工作。为此,笔者结合小学高年级学生的发展情况,提出几点科学探究能力培养策略。