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由一道几何题引发的思考

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摘要 对一道几何证明题,从不同视角抓住"延伸点"进行解法探究,并顺着"延伸点"从特殊到一般推广拓展,有便于揭示问题蕴含的一般规律。
作者 戴秀梅
机构地区 浙江省杭州市下城区教师教育学院
出处 《中学数学教学参考》 2021年第11期56-58,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词 生长点 共角 相似模型 建构
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
2021年 第11期

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