摘要
反思型教学不仅仅是对学习一般性的回顾或重复,而且是深究学习活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等。在数学学科的教学活动中,反思型教学有助于学习者理解原理,特别是领悟(思想)方法和数学活动经验,其目的不仅是回顾过去,更重要的是指向未来的活动。通过反思型教学,学习者能够学会学习,学习者的学习会成为探究性、研究性的活动,学习者的能力会增强,创造力会提高,从而全面发展。
出处
《中学数学教学参考》
2021年第11期75-78,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“初中数学反思型教学的设计与实践研究”(课题编号:D/2020/02/67,课题主持人:何君青、康叶红)的阶段性研究成果。
