健康中国背景下促进大学生心理健康的路径探析——基于需求层次理论分析

健康中国建设要求全方位全周期维护和保障人们的健康,而马斯洛需要层次理论正好为高校全方位全周期做好大学生心理健康教育工作提供了理论指引。高校可以做好贫困生帮扶工作;营造安全有序的环境;加强班级凝聚力建设;引导大学生扬长避短;打造磨练舞台;满足大学生五个层次的需要,提高他们心理健康水平。