地方红色文化融入高校艺术课程的探索——以浙江万里学院为例

将地方红色文化有效融入教学中并进行整合转化,可以起到传播红色文化、提高学生获得感的作用;针对设计学科特性,将红色文化融入到课程教学中,能够活化地方红色文化,学生内化文化内容和思想、以设计形式转化、创作并传播,充分发挥其地方红色文化的价值和魅力。以具体的宁波红色文化为例,树立与分析红色文化挖掘与转化现状,并在此基础上提出问题与具体解决方案,提升高校艺术课程思政教育的效率。