新课程教学中学生数学思维的激发与引导

在新课程教学背景下的中学教学活动中,教师要更加注重对学生数学思维的激发和引导,采用更具有针对性的教学内容,不断提高学生的学习效果,增强学生思维的灵活性和创新性。基于此,在本次研究中就结合新课程教学背景下,初中数学教学中存在的问题进行研究讨论,并提出相应的教学建议,加强对学生数学思维的激发和引导,为初中数学教学活动提供有效参考。