自主体验 快乐歌唱——体验式教学在小学歌唱教学中的应用

素质教育背景下构建高效生本课堂成为教学改革的主要目标。在小学音乐教学中,为了充分调动学生的自主学习积极性,加强体验式教学情境的构建成为有效途径。体验式教学能够遵循学生的认知规律和发展特点,通过构建引发学习体验和情感体验的具体情境,引导学生理解并构建知识,从而发展音乐综合素养。本文主要探究了小学音乐歌唱教学中应用体验式教学模式发展学生音乐核心素养的有效途径。