农村地区小学低年级全科教师职业幸福感现状及对策

随着城镇化进程的加快,乡村小学生源急剧减少,小规模学校越来越多,全科教师支撑起小规模学校的教育教学任务,但是,目前小学全科教师的现状,他们的职业幸福感受很多因素影响,职业幸福感普遍不高。基于此,本文主要探索农村低年级全科教师的职业幸福感的较低的成因以及对策。