摘要
对于学校来说,为了促进儿童阅读课程的书香校园建设,让此建设的水平不断提高,在实际建设的过程中,可以从以下几个环节入手,为儿童阅读课程建构目的、儿童阅读课建构、儿童阅读课课程建构的框架,通过以上措施,便于儿童更好地阅读,为儿童营造出良好的阅读氛围。
出处
《新一代（理论版）》
2021年第5期180-180,共1页
The New Generation
基金
廊坊市教育科学“十三五”规划立项课题《构建以儿童阅读为核心的校园文化生态研究》(主持人:苏丽,课题编号:201901024)的阶段性研究成果。
