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小学数学教学中如何引导学生进行自主学习探讨
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2
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摘要
随着时代的进步,在数学教学中不能再用陈旧的填鸭子或者强迫性的教学模式让学生被迫学习,这就需要教师转换思维,因材施教。本文介绍了自主学习的优势及特点,阐述了引导小学生在小学数学学习中自主学习的方法。通过引导学生进行自主学习,不仅可以在数学学习占据优势,在其他科目和生活中,也有着巨大的好处。
作者
刘一勋
机构地区
南宁市西乡塘区四联小学
出处
《新一代(理论版)》
2021年第5期182-182,共1页
The New Generation
关键词
小学数学
教学引导
自主学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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