初中道德与法治教学工作问题与应对策略

从古至今,我国对于教育事业都格外重视,始终坚持让学生在“德、智、体、美、劳”几个方面得到全面发展。学生的思想道德建设作为教育重点方向,一直以来都是教育界的重要课题。初中阶段是学生成长学习的重要时期,推动学生思维观念优化,培养其法治观念,是这个阶段的重点任务。本文针对现阶段初中道德与法治教学工作问题进行研究,并提出了几点应对策略,供相关人士参考。