激发学习动机 提升高中思政课的有效性

学习动机是学生学好政治理论课的源泉和动力。因此,在高中思想政治课教学中,可采取以下策略激发学生的学习动机:一是建构教学情境,激发探究欲望;二是师生双向互动,以满足心理需求;三是建构成功经验,以提升自我效能。在以往思政课堂中,教师、教材、学生三者之间存在着单向的联系,教师服从教材,学生服从教师,教师的教学活动与学生的学习活动都缺乏应有的活力。本文根据高中思政课的教学实践,就如何激发学习动力,提高思政课教学效果谈几点浅见。