核心素养下高中语文小说阅读教学有效性探究

小说作为四大文体之一,它区别于诗歌、散文和戏剧,在文体概念、表现手法、文章内涵等方面均拥有自己独一无二的特征。在语文教材中,小说以其特有的魅力向学生展示了文学的奥妙与经典,吸引了广大学生的阅读兴趣。在高中语文教学中,重视小说教学,对于学生增强认知、明辨是非有重大意义和作用,也有利于培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观。鉴于此,本文对基于核心素养的高中语文小说阅读教学有效性的提高策略进行了探索。