初中生物教学生活化的实践研究

相对于其他学科来说,生物是一门与生活息息相关的学科。生物中的概念定理和结论大部分都来源于人类真实的生活。然而受传统的教育观念的影响,大部分初中教师在课堂教学上过多地注重理论知识的讲解,而忽略了让学生走进生活,观察生活中的生物知识。这就使得部分学生的学习积极性大大降低,学习效率以及学习质量低下,不利于学生学习。因此,本文主要探究生物教师在日常教学过程当中的生活化教学策略,以期为广大生物教育者提供有效借鉴。