摘要
众所周知,阅读和写作是小学语文教学的两大重心,它们之间是双向互动的过程,既相对独立,又紧密联系。读是理解吸收,写是运用表达。在日常教学中系统地对学生进行读与写的训练,不仅能提高学生作文能力,还能促进学生听、说、读、写各项能力达到整体提升,全面提升语文综合素养的重要方法。在日常教学中,坚持读写同步,在读中解其意、悟其神、知其法,到动笔时便可仿其路、循其思、用其法、表其意,从而满足学生的表达欲望,为学生的学习需求而教,让学生体会到成功的快乐,有效地提高学生的读写水平,读写结合的功能在我们不知不觉中得以彰显,学生的读写能力、语文素养和语文课堂也会因为学生语言与思维的同构共生而精彩不断。
