基于云班课平台的学生学习行为数据研究

“云班课”作为一款智能移动教学助手,支持上传多种类型的教学资源,开展多种类型的教学活动,能够全方位地记录学生的学习行为数据。以“云班课”平台为依托,以“工业机器人虚拟仿真”课程为载体,分别从学情、教学资源、教学活动三方面,对83名学生的学习过程数据进行了分析,发现了教学过程中需要改进和注意的地方,为之后更好地准备教学资源、开展教学活动、调整教学方案奠定了良好基础。