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培养符号意识,提升数学探究能力
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摘要
数学符号意识是小学数学核心素养的重要组成部分。在小学数学教学过程中,通过鼓励学生对比推理、大胆构想、自主表达的方式,可以帮助学生养成良好的符号意识,在学习符号的过程中,提升他们的数学探究能力。
作者
陈霞
机构地区
江苏省南通市唐闸小学
出处
《小学时代》
2020年第31期46-46,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
符号意识
小学数学
探究能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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