学力提升:小学低年级学生数学画图能力培养的着力点

小学数学作为小学学科的重要基石之一,是具有一定抽象性、逻辑性的学科,需要学生具备一定的抽象性思维、逻辑性思维以及创新性思维等综合思维能力。但是小学低年级学生的生活经验和认知水平有限,思考问题还停留在形象思维上,难以理清复杂问题中的数量关系。因此,小学数学教学的重点之一就是推动学生思维模式向抽象思维过渡,提高解决问题的能力,促进学生综合学习能力即“学力”的提升。本文中,笔者以小学低年级学生数学画图能力培养为例,谈谈小学数学教学中应有的着力点,即如何促进学生学力提升。