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培养小学生数学应用能力之门径
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摘要
培养学生数学应用意识和应用能力既是新课程改革的需要,提高创新思维能力的需要。作为一名小学数学教师,应在课堂教学过程中千方百计地创设数学应用的背景和创设数学应用的平台,为培养学生数学应用意识和创新能力保驾护航。本文作者简要阐述了培养小学生数学应用能力的有效门径,值得大家深思。
作者
苏春风
机构地区
江苏省启东市少直小学
出处
《小学时代》
2020年第31期61-61,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
课外调查
问题情境
生活素材
求异思维
应用能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学时代
2020年 第31期
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