拓展迁移,开展数学结构化教学

培育学生核心素养是数学的教学目的之一。本文作者通过拓展迁移,开展数学结构化教学,提升学生的核心素养,基于学生的原有认知进行教学,让学生推理生成新知识;紧扣学科基本概念进行讲解,让学生进行串联建构;通过抓住典型例题进行讲解,让学生进行变式练习,有效实现学生数学创新实践能力的核心素养培育。