摘要
一、案例描述2019年11月26日,我作为督学参加了南通开发区幼儿园日常督导工作。本次督导内容中有一项是“玩具配备情况”,我随机抽查了开发区某幼儿园,想据此了解普惠性民办幼儿园的玩具配备相关情况。我来到一个大班,通过现场观察,看到班上设置了“创艺时光”“聪明屋”“悦读吧”“我型我秀”“玩转拼搭”“最强大脑”六个区域。在“玩转拼搭”区驻足,我看到两名幼儿正拿着白色纸杯由下往上层层叠放,搭建金字塔状的平面城堡,另有三名幼儿将纸杯沿着城堡周围一个接一个地平铺。围成大圈后,一名幼儿对老师说:“老师,我们都搭好了围墙,现在干什么呢?”老师给了一个建议:“你们想搭什么就搭什么。”两分钟后,几座简单垒高的纸杯房子搭好了,这几名幼儿就跑到了“我型我秀”“创艺时光”等区域里游戏了。我环顾四周,活动室一角放置着两个装有纸杯的纸箱,但未见成套清水积木和积木柜。
