基于区域共同体建设 合理配置园本教研资源

在江宁教学研究室引领下,我区建立了区域教研共同体,以发挥优质幼儿园资源的辐射作用,促进优质幼儿园资源的流动、共享和利用,强化区域共同体和农村园本教研的双向支持。在区域教研共同体的带动下,开展不同形式的教研活动,能够从多维度、多领域的学习、沟通、研究中,切实提高农村幼儿园教师自主教研能力和专业水平。