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让初中物理教学与学生个性化学习深度融合

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摘要随着素质教育的深入推进,课堂教学中培养学生具有综合化、素质化、个性化的要求越来越高.当前,传统的教学模式已经不能满足学生的发展需求.随着素质教育的不断完善,发展学生的个性成为教学活动的指南.在初中物理教学中,必须结合学生的个性化因素开展教学.只有这样,才能让初中物理教学与时俱进,才能让学生感受学习物理带来的乐趣.因此,教师必须具有个性化的教学方案来促进学生的个性发展.

作者赵呈喜

机构地区江苏省徐州经济技术开发区实验学校

出处《数理化解题研究》 2021年第8期71-72,共2页

关键词初中物理个性化因素结合教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第8期

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