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创感教育理念融入初中物理课堂教学的思考与实践——以人教版《电阻的测量》教学设计亮点为例

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摘要在创感时代,人的核心竞争力是具备六种思维能力.在中学物理课堂上,怎样去培育这六种思维能力,本文结合以人教版《电阻的测量》教学设计亮点作具体的讨论,希望给广大教育者带来一些启示和帮助.

作者程宏亮陈锋

机构地区广东省深圳市坪山区坪山实验学校广东省深圳市宝安区燕山学校

出处《数理化解题研究》 2021年第8期75-76,共2页

关键词创感教育六种思维课堂教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第8期

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