基于学生发展视角的地方高校课程教学改革探索--以G大学为例

如何将“以学生发展为中心”教育理念有效落实到课程教学各环节,是影响地方高校课程教学实际效果的关键。文章从“学生发展”概念出发,分析课程教学改革应坚持的价值取向,并基于学生发展整体优化通识教育课程体系,通过教学大纲中融入学生发展理念、创新课程教学设计及教学模式,形成以学生发展为中心的教与学,建立适应学生发展的课程评价制度,完善课程教学改革保障条件与机制,以此构建“以学生发展为中心”的课程教学体系。