摘要
随着互联网技术的快速发展,为了实施教育部的《教育信息化"十三五"规划》,针对学生的学习指导环节,建立了相关的制度文件,分析了互联网教学的特点,明确了各方面的职责,确定了学生的指导途径,从而提出了以"互联网+"下的混合式教学模式为基础,学业预警制度和检查监督制度为贯穿的全方位、多渠道的立体学生学习指导机制,通过3年的实施与对比,收到了较好的教学效果。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2021年第5期49-51,共3页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
黑龙江省教育厅一般项目“‘互联网+’下应用型人才培养与企业需求研究”(SJGY20190554)
黑龙江工程学院重点项目“‘互联网+’下应用型人才培养与企业需求研究”(JG201908)
2021年度黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“‘新工科’视域下基于企业理念的‘现代控制理论’课程在应用型人才培养中的改革与实践”(GJB1421531)。
