“文化自信”背景下茶文化在大学英语教学中的应用研究

在英语教学中,教师基本上都是以介绍与相关课题有关的西方文化、节日、礼仪等。甚至还有一些教师“言必称美国”引导学生一起崇洋媚外,美化和鼓吹西方国家的制度、文化、教育等,抨击和切割我国的基本国情。并把这种盲目崇拜和效仿视为潮流和与轨迹接轨。很少在英语课堂上跟学生传达中国五千年博大精深的本土文化,还言之确凿的认为这是英语课,不能“跑题”。长此以往,学生的认知和三观都发生严重扭曲。强制性的文化阉割让中国的文化严重排外。在大力宣传“四个自信”的时代大背景下,笔者试图探讨在“文化自信”上让大学英语教学与茶文化相结合,提升大学生的综合文化内涵,肩负起时代的接班人和栋梁之才的重任。