摘要
在小学教学过程中,学生的学习兴趣直接影响着学习效率,学习效率的高低又在很大程度上影响着课堂教学氛围以及藏语文的课堂教学成绩。在藏区很多学校由于地处偏远,信息闭塞,许多教育信息都难以传入,课堂的教学理念更新慢,因此,许多地区的教学理念存在严重的滞后性很多思想陈旧落后已经无法适应现在的教学环境。在这种情况之下,创新教师的教学理念,转变传统的教学模式,加强教师意识充分地调动学生的积极性和主动性显得尤为重要,教师需要因势利导努力营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,精心设计课堂教学,提高教学效率。
